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适合小学生做的实验：
一 、 漂浮的针?
思考：针为什么会浮在水面上？?
材料：一碗水 、针、镊子 、液体清洁剂?
操作：?
1 、在杯子里倒一杯清水?
2、用一个镊子，小心地把一根针放到水的表面? ，慢慢地移出镊子 ，针将会浮在水面上?
3、向水里滴一滴清洁剂，针就沉下去了?
讲解：
1 、是水的表面张力支撑住了针，使之不会沉下 。表面张力是水分子形成的内聚性的连接 。这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起 ，分子间相互挤压 ，形成一层薄膜。这层薄膜被称做表面张力，它可以托住原本应该沉下的物体 。
2 、清洁剂降低了表面张力 ，针就浮不住了 。?
说明：针有危险 ，请家长帮助操作。
二、 有孔纸片托水
思考：有孔的纸为什么能拖住水
材料：瓶子一个 、大头针一个 、纸片一张，有色水一满杯
操作：
1、在空瓶内盛满有色水。
2 、用大头针在白纸上扎许多孔 。
3 、把有孔纸片盖住瓶口 。
4、用手压著纸片 ，将瓶倒转 ，使瓶口朝下。
5 、将手轻轻移开，纸片纹丝不动地盖住瓶口 ，而且水也未从孔中流出来 。
讲解：
薄纸片能托起瓶中的水 ，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力 。小孔不会漏出水来 ，是因为水有表面张力 ，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。这如同布做的雨伞，布虽然有很多小孔 ，仍然不会漏雨一样 。
扩展资料：
在指导小学生做实验时应注意的事项：
一 、实验先要老师自己做一次 ，熟练掌握实验的流程 。
二、实验前要讲清安全问题，比如什么应该做什么不应该做。
三 、实验时要分好组 、选好组长、明确操作手、记录员 ，确保实验有序的进行 。
四 、教师要讲清操作步骤 ，让学生按照步骤一步一步进行 。
五 、提醒学生注意实验现象，做好心理准备 ，避免不必要的恐慌。
六、实验后要注意仪器的复原 ，将实验室打扫干净 。
物理学科网-有孔纸片托水——大气压强
好玩又简单的小实验方法如下：
实验一：易拉罐倾斜之谜：
准备材料: 易拉罐 、水 。
参考步骤：在易拉罐中加入1/3的水，然后找到接触点 ，慢慢松手放置于桌面上。还可以缓慢转圈；
实验原理：易拉罐倾斜时 ，底部与桌面是有两个接触点的，当罐内的水大概还有三分之一时 ，水的“重心 ”就在这两个支点中间 ，所以易拉罐能保持平衡。
实验二：悬浮球：
准备材料：吹风机 、乒乓球 。
参考步骤：给吹风机接上电源，让电吹风的开口对着上方 。打开吹风机，把乒乓球放在从吹风机敞口出来的热气流上。
实验原理：气流内部的压力小于气流外部的压力 。在气流内部的乒乓球被气流吹动 ，要跑出外面 ，但被外部的压力压回去 。
实验三：漂浮的小船：
准备材料：白板笔、白瓷盘 、水。
参考步骤：先用白板笔在白瓷盘表面画出小船图案，往容器里倒入清水 ，轻轻吹一下 ，就会发现小船漂浮在水面上了 。
实验原理：白板笔的墨水里含有剥离剂，一种可以减低附着力的物质 ，这些剥离剂混在墨水中 ，会阻止笔迹和表面的结合，因此当笔迹被水冲或者被擦掉的时候 ，很容易脱落 。
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