幼儿园中秋教案

网上有关“幼儿园中秋教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园中秋教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家整理的幼儿园中秋教案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

幼儿园中秋教案1

　 活动目标

　1、让幼儿知道月亮的变化，每月十五这天晚上最圆。

　2、让幼儿知道八月十五是中秋节，了解人们的习俗。

　3、使幼儿知道圆圆的月亮、月饼都代表着人们的大团圆。

　4、让幼儿认识月饼、品尝月饼，感受节日带来的气氛。

　 活动准备

　1、月亮变化：瘦、胖、圆的三张。

　2、月饼：每个孩子一个。

　 活动过程

　 一、开始部分：

　组织幼儿坐好，师生互相问好。

　 二、基本部分：

　1、出示月亮：

　（1）出示瘦月亮，提问：大家认识它吗？它是谁？很瘦还是很胖？

　（2）出示胖月亮，提问：月亮变得什么样了？

　（3）出示圆月亮，提问：月亮又变成什么样了？

　（4）教师：月亮会变化，开始很瘦，过些时候会变胖，再过些时候会变得很圆。

　2、让幼儿了解八月十五中秋节的习俗：

　（1）提问：宝贝们，你们知道哪天月亮最圆吗？（每月八月十五这天变得最圆）。

　明天就是八月十五了，这天晚上的月亮会不会变圆？（会）。

　八月十五这天还是一个节日，叫中秋这天晚上的月亮很圆很圆。

　（2）教师：圆圆的月亮还代表着人们大团圆，八月十五这一天不管爸爸妈妈在多远的地方，他们都会赶回家，和家人们在一起，到了晚上一起看月亮，吃饺子，还吃月饼。

　3、让幼儿品尝月饼：

　（1）出示月饼，让幼儿认识并说出形状，使幼儿知道圆圆的月亮和月饼都代表人们团圆了。提问：你吃过月饼吗？你吃过的是什么味道？还想不想吃？

　（2）给幼儿分月饼，每人一个，看幼儿慢慢品尝。

　提问：好吃吗？是什么馅的？

　 三、结束部分：

　教师：后天就是八月十五中秋节了，爸爸妈妈一定准备好了好多月饼，还会包饺子，到晚上是，爸爸妈妈和我们还有爷爷奶奶全家在一起，看月亮，吃饺子，吃月饼，你们高兴吗？就让我们一起等待八月十五中秋节的到来吧！

幼儿园中秋教案2

　 教育目标

　1．知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历以及一些关于中秋节的习俗。

　2．了解中秋节人们的活动，并在活动中感受节日的热闹氛围。

　3．通过学习，培养幼儿的观察能力、动手操作能力及思维能力。

　 学习目标

　1.简单了解中秋节的来历，接触中国民族传统文化、习俗，并对之感兴趣。

　2.了解故事内容，感受故事表现的情趣，知道月亮在任何有水的地方和透明的`玻璃上都会出现映像。

　3.通过观察、记录月亮的变化，知道月亮每天都有不同的变化，时圆时缺，培养幼儿爱科学、爱探索的的情感。

　4.巩固幼儿对图形的认识，知道3.4.5表示的数量，培养幼儿手口一致点数的能力。

　5.欣赏有关月亮的文学作品、音乐作品，感受作品的有趣和奇妙。

　6.发动幼儿、家长一起收集有关中秋节风俗习惯的资料，培养幼儿收集和整理资料的能力。

　7.通过猜想和画"月亮上有什么？"来发展幼儿的想象力，并让幼儿讲述自己图画的内容来发展幼儿的语言表达能力。

　 环境布置

　1.展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的"月亮变化册"。

　2.在语言去投放相关月亮知识的图书。

　3.悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。

　 家长工作

　1.家长帮助搜集关于中秋节的资料，并提供给大家分享。

　2.为这次主题活动准备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼，最好是共同制作的。

　3.督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。

　4.关注主题活动的进展，及时协助主题活动的展开。

　5.有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。

幼儿园中秋教案3

　 活动目标：

　1、初步了解中秋节的来历与习俗，感受与教师、家长、同伴共同庆祝佳节的快乐，萌发爱老师、父母、同伴的情感。

　2、乐于交往与分享，能积极、主动、大胆地表达与表现。

　3、体验节日的快乐氛围。

　4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　 活动准备：

　1、知识准备：请家长帮助幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。

　2、物质准备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后，共同准备布置活动会场所需要的材料，月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参加庆祝活动。

　 活动过程：

　1、庆典活动（幼儿主持活动）：

　（1）、幼儿交流观察月亮边哈的情况，进一步感知月亮变化的奥秘。

　（2）、请家长介绍中秋节的来历。

　（3）、开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自己编排的节目。

　2、团团圆圆过中秋，赏月、分享活动。

　结束：举办化装舞会。（扮演自己喜欢的形象并跳邀请舞）

　 教学反思：

　不足之处，本次活动的环境布置没有表现出节日的气氛，导致节日气氛不太浓。教师可以讲解一起关于月亮的知识。如果能布置相应的环境，讲解一些月亮的知识相信幼儿对于节日的感受体验会更加深刻一些，了解的会更多一些。

幼儿园中秋教案4

　 活动目标：

　1．了解XX博饼的由来，萌发热爱XX本土文化的情感。

　2．大胆与同伴交流博饼规则和感受。

　3．积极参与博饼活动，体验活动的乐趣。

　4．简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　5．体验节日的快乐氛围。

　 活动准备：

　物质准备：博饼的活动录音、骰子六副、中秋饼六副、多媒体、实物投影仪。

　知识经验准备：了解博饼的.规则。

　 活动指导：

　一、激趣引入：

　组织幼儿听录音并说说"录音中的人们在进行什么活动？"

　引发幼儿思考：其他地方有博饼活动吗？你知道博饼活动是怎么来的吗？

　二、了解由来。

　1．利用讲述中秋节博饼的由来，使幼儿了解博饼文化，萌。热爱XX本土文化的情感。

　2．提问：博饼活动是怎么来的吗？博饼是谁发明的？他为什么要发明博饼呢？

　三、交流规则。

　1．认识会饼。

　说说中秋会饼里都有什么？（幼儿说出后，教师教全班幼儿用闽南语说出各种饼的名称。）数一数每种饼里都有几个。

　2．了解规则。

　教师利用课件掷出骰子，让幼儿说说这是什么。重点了解四进和状元的规则。

　四、博饼活动。

　1．将幼儿分成六组进行博饼活动，体验博饼的乐趣。

　2．引导幼儿与同伴交流自己的感受和收获。

　你跟你的好朋友说说你快乐吗？你都博到了什么？

幼儿园中秋教案5

　 活动准备：

　1.有关月亮的电子、动画、故事传说。

　2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。

　3.幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。

　4.知道中秋节是几月几号。

　5.让幼儿了解中秋节的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

　 活动过程：

　1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？

　出示图：月球（请点击）讲讲月亮的变化。

　2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。

　师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。欣赏

　3.人们怎样过中秋。

　1）请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？

　2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？相应资料：人们过中秋（请点击

　4.吃月饼，共同分享快乐。

　1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。

　2）教师简单小结，月饼的分类（请点击）

　3）幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》（或看VCD），边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐。

　5.互送贺卡，学说祝愿的话。

　作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢？下面是我整理的幼儿园中秋月儿圆教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园中秋月儿圆教案1

　 活动目标：

　一、基础性目标：

　1、查阅有关中秋节的资料，了解中秋节的一些传说、诗词歌赋、中秋习俗等，让学生受到美的感染，情的熏陶。

　2、鼓励学生运用多种方法搜集、处理信息，培养学生搜集处理信息的能力

　 二、发展性目标：

　1、培养学生观察能力、想象能力和搜集信息的能力，提高审美能力和创新能力，培养爱国主义情感。

　2、培养小组合作意识和主体参与意识。

活动准备

　学生：1、课前查阅有关中秋节的资料，了解中秋节的一些传说、诗词歌赋、中秋习俗等资料。

　2、整理。

　 活动时间： 3周。

活动过程：

　第一阶段活动的准备

　 1、提出问题师谈话导入 ：同学们，9月份有一个仅次于我国春节的传统节日，你们知道是什么节日吗？（中秋节）对，9月22日是八月十五中秋节，这一天家家户户围坐在明亮的月光下，举杯邀月，共享团圆，喜庆丰收，对这个富有浓浓人情味的节日，你喜欢吗？（喜欢）但你们对中秋节有哪些了解？又有怎样的体验呢？面对“中秋节”这三个字，你想知道些什么呢？生：我想知道中秋节人没为什么这么重视？它蕴含着哪些内容？我想知道这一天吴刚和嫦娥也在饮酒庆团圆吗？我想知道为什么中秋节要吃月饼？我想知道一些关于中秋节的传说、故事等。”我想知道现在有多少种月饼？他们的价钱怎么样？哪一种最好吃？”我想知道月饼到底是怎样做出来的？我还想自己动手做一做。”我们家乡的中秋节有哪些活动，哪些习俗？中秋节只是汉族的节日吗？别的民族过中秋节吗？……

　（从学生的年龄特点、兴趣和已有的生活经验出发，引导学生提出自己感兴趣的问题，激发学生参与活动的兴趣和积极性。）

　 2、确定主题，分组制定活动计划

　①在学生提出问题的基础上，找出自己感兴趣的问题，教师引导学生先将问题归纳汇总，再对某一个或某些问题感兴趣的学生分成小组，民主选出组长。

　②组长负责对小组成员进行分工，讨论活动方案。

　③班内交流活动方案。在老师的指导下，各组制定了活动方案。要研究的问题怎样研究研究的成果人员的分工中秋节的来历及传说（1）、问老师、问父母。（2）、阅图书或上网查找。（3）、将收集到的资料分类，集成小册子《话中秋》。（4）、办《话中秋》手抄报。（略）

　月饼的种类和制作1、到商店去调查统计； 2、去食品厂或询问他人，了解制作月饼的原料。 3、学习制作月饼。开一个月饼品尝会。（略）中秋节习俗1、查资料。 2、收集有关或实物； 3、向老人，询问，调查家乡中秋习俗，制作《中秋习俗》图文集。（略）中秋颂1、查阅图书或上网查诗文； 2、自由创作。集成《中秋诗文赏读》小册子。

　（活动研究的问题，研究方法、研究的成果、小组人员的分工均由学生自己来讨论决定，而不是由教师思来代替，教师只是活动的组织者、参与者、指导者，充分体现学生的自主性。同时在这一过程中，让学生体会到，无论干什么事都要有一定的计划性，防止活动的盲目性。）

　第二阶段：活动的实施

　1、组长组织，自主实践由于学校教师资源的限制，（教综合实践课的教师每周18节课），不能在课上亲自带领学生去实践，所以，只能鼓励学生利用课余时间和双休日，小组自己组织活动，并每个同学一封《致家长一封信》带给家长，阐述了学生参加综合实践活动的意义……希望得到家长的支持。

　2、汇报交流，教师指导在学生自主实践活动的基础上，老师利用课上时间，根据小组分工，先小组内交流，然后教师组织各小组班内交流，汇报本组实践活动的进展情况，活动做法，取得的成绩；活动中遇到了哪些困难不能解决等。通过汇报，同学之间互相出主意想办法，教师不失时机地加以指导。

　①探究“中秋节的来历和传说”小组汇报。

　②探究“月饼的种类和制作”小组汇报

　3、各小组兴致勃勃地汇报着下一步的打算。可见同学们的活动热情非常高。（引导学生汇报下一步活动的打算，进一步激发学生的活动热情，保持学生的活动兴趣。得以下一步活动的延续，保持活动过程的持续性。）师：下一节课我们继续交流。

　第三阶段交流成果，活动反思阶段我们准备在中秋节前夕，课上展示交流活动成果，我相信：一本本精致的小册子，一张张图文并茂的手抄报会展现在同学们面前；一块块各式各样各种。种类的月饼会摆在同学们的桌上供大家品尝；一首首《颂中秋》的诗歌，会在教室里回荡。一幅幅中秋习俗，会使同学们大开眼界；一篇篇实践活动的感受，会给同学们以启迪；……

　（通过活动总结交流活动成果，使孩子们在反思自己的活动过程，品尝着活动中的酸甜苦辣的同时，展示自己的活动成果，使他们获得成功的情感体验，同时培养孩子们自我反思的能力。）

幼儿园中秋月儿圆教案2

　一、活动背景：

　每年农历八月十五，是我国传统的中秋佳节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。中秋节的传说是非常丰富的，嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药之类的神话故事流传甚广。中秋节的习俗也很多，中华民族的节日有很多，中秋节是中华民族的传统节日。"月到中秋分外明"，大班幼儿对其有深厚的兴趣及探究欲望。时值中秋节的来临之际，为了提高孩子们对我国民族传统文化的了解与兴趣，加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民智慧结晶的热爱之情。由此，我开展了此主题。

　二、活动目标：

　1、初步了解了解中秋节的来历，感受体验传统文化；

　2、通过讨论和讲述，发展幼儿口语表达能力；

　3、让幼儿体验和伙伴老师一起过节日的.快乐并学会分享；

　4、通过观察、记录月亮的变化，培养幼儿的观察能力及思维能力。

　三、活动准备：

　1.教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如张贴有关中秋节的挂图；

　2.家长帮助孩子搜集关于中秋节的资料，并为孩子准备一块月饼；

　3.关于中秋节前后月亮变化的幻灯片及民间故事《嫦娥奔月》

　四、活动过程：

　（1）导入给小朋友展示关于中秋节前后月亮变化的幻灯片，激发幼儿兴趣。让小朋友通过观察、记录月亮变化，知道月亮时缺时圆，每天都有不同的变化。

　（2）引出课题通过观察月亮的变化，让孩子们知道每年农历的八月十五是中秋节，是我们国家的传统节日。强调中秋节是丰收节，团圆节。