幼儿综合素质必背考点有哪些

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（1）儿童是具有主体性的人，教育必须要尊重儿童的主体性。

（2）儿童是有着身心诸方面需要的完整的人，教育必须要全面满足儿童的身心发展需要。

（3）儿童是有着发展潜力的人，教育的作用在于充分开发出儿童的发展潜力。

（4）教育要促进儿童的全面发展，全面发展是全体儿童的发展。

（5）儿童是有差异、有个性的人，全面发展和有个性、有差异的发展是统一的。

1.素质教育的内涵是什么？素质教育观认为，教育活动应当指向人的整体的、全面的素质发展，使得人的整体品质、全面素质得到提升；素质教育是以“提高国民素质”为根本宗旨；以培养学生的创新精神和实践能力为重点；是要面向全体学生，促进学生全面发展，促进学生个性发展的教育。

2.素质教育的基本特征是什么？教育对象的全体性；教育内容的基础性；教育空间的开放性；教育目标的全面性；教育价值的多元化；重视学生创新精神和实践能力的培养；培养学生的主体意识，注重学生个性健康发展；着眼于学生的终身可持续发展。

3.幼儿素质教育的内涵是什么？幼儿素质教育是指对幼儿进行全面素质基础的教育，它包括与人的基本素质构成密切相关的体育、智育、德育、美育及劳动和心理教育等方面。

4.幼儿素质教育的特点是什么？基础性、发展性、自主性

5.运用幼儿素质教育观分析和评判教育现象：（1）从小事抓起，保教结合原则；（2）以游戏为基本活动，导为主，以教为辅。（3）发挥一日活动整体教育功能，提高幼儿综合能力。（4）注重幼儿兴趣的培养。

幼儿综合素质三观必背有：素质教育观、教师观、学生观。

1、本质教育是以进步国民本质为根本宗旨的教育。

2、本质教育是面向全体学生的教育（为适龄儿童供给相等教育，为进步全民族本质打下根底）。

3、本质教育是促进学生全面开展的教育（提出教育要使学生德、智、体、美等全面开展的教育）。

4、本质教育是促进学生特性开展的教育（特性指喜好专长，社会需求各式各样的人才，不能否定他们的天分，不能“一刀切”）。

5、本质教育是以培育立异精力和实践才能为要点的教育。

学生是具有独立意义的人：

1、每个学生都是独立于教师的头脑之外（不以教师的意志为转移的客观存在，不能把自己个人意识强加于与学生）。

2、学生是学习的主体应激发学生学习的主动性。

3、学生是行为主体学生为自己的行为负责。

记忆口诀：两独（独特的人、独立意义的人）一发（学生是发展的人）。

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