幼儿园小班游戏教案

网上有关“幼儿园小班游戏教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园小班游戏教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧！以下是我精心整理的幼儿园小班游戏教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班游戏教案 篇1

　 目标：

　1、学会搬、摆小椅子的方法，会一个挨着一个摆。

　2、知道做一些力所能及的事情。

　 准备：

　1、小兔头饰人手一个、大灰狼的头饰一个。兔跳的音乐、大灰狼的音乐。

　2、场景布置：散放在活动室中的小椅子。

　3、教会幼儿说儿歌《搬椅子》

　 过程：

　一、师扮演妈妈，幼儿扮演小兔子，跳进活动室。

　师：“兔宝宝们在外面玩累了，和妈妈一起回家吧！”师生共同学小兔子跳进活动室，发现散放在地上、桌边的小椅子。兔妈妈：“哎呀，我们的家怎么这么的乱，小椅子怎么到处乱跑呀？我们应该怎么办呢？”引导幼儿说出把椅子摆好。

　二、幼儿一边念儿歌《搬椅子》，教师根据儿歌内容，引导幼儿模仿搬椅子的方法。

　三、引导幼儿把椅子排成同字形，幼儿在中间玩小兔和大灰狼的游戏。

　我们用椅子来摆个家，好吗？来，和兔妈妈一起搭我们的新家。

　兔宝宝们摆得真整齐，一定很累了，我们玩小兔和大灰狼的游戏吧！请林老师来当大灰狼，待会大灰狼出来的时候，小兔子们要赶快回家哦。（坐回椅子上）玩游戏两遍。

　四、请幼儿把椅子放回桌子底下。

　天黑了，小椅子要去找它的桌子妈妈了，小兔子快把它送回家

　吧。记住怎么搬椅子了吗？

　五、小结：

　兔宝宝们都学会了搬摆小椅子，长了本领，妈妈真高兴。以后，记得要用我们学会的新本领来送小椅子回家，好吗？

　附儿歌《搬椅子》

　小椅子，我会搬，两手抓住放胸前。

　一个挨着一个放，整整齐齐真好看。

　 反思：

　因为游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。因此，我设计了这次活动，孩子们沉浸在游戏的情景之中，兴趣很高，在游戏中学会了搬、摆椅子的方法。这个活动结束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因为对他们来说不是学本领，而是玩游戏。以后设计教学活动内容时，要多思考，多找些适合孩子的年龄特点，使他们乐意参与，并愿意在游戏中学会的活动。

幼儿园小班游戏教案 篇2

　 活动目标：

　1.尝试用身体的不同部位滚动竹球，练习双膝着地爬着顶球。

　2.在游戏中体验玩竹球的乐趣。

　 活动准备：

　竹球(人手一份) 录音磁带 小猫头饰等

　 活动过程：

　一、热身运动

　1.小猫们跟着猫妈妈练本领喽!

　2.模仿操(音乐)

　二、探索竹球的玩法

　1.自由探索玩球妈妈真喜欢爱运动的宝宝，!瞧，这是什么(竹球)有多少竹球?(许多)你们想不想玩竹球，妈妈请你们每人拿一个自己喜欢的竹球，想想怎样让竹球滚起来?

　幼儿探索玩法。给孩子充分的时间来进行探索竹球玩法。

　交流不同的玩法。

　妈妈发现宝宝的本领真大，想了许多的办法让竹球滚起来。谁愿意来说说，你想了什么办法让竹球滚起来?(小竹球，滚呀滚，我用小脚把你滚，滚滚滚，滚呀滚，竹球竹球真好玩)还有什么不同的方法。学讲(我是用****来让竹球滚起来)

　2.练习爬着顶球

　①请幼儿试试用头来顶球。

　②妈妈示范。我们把手撑在地上，用头轻轻顶球，小球滚起来了，看看小球在哪里呢?我们爬过去，再用头轻轻顶一下小球，小球又滚了，找找小球在那里?找到了，看看某某小猫的本领大吗?我们一起来试试。

　③练习爬着顶球，幼儿练习，从这边滚到那边。

　④下面，我们来进行"把球顶进球门"的比赛。看谁先把球顶到"球门"里。

　三、放松运动竹球说玩累了，我们让它们休息一下。

　宝宝们累不累，我们也来休息一下，玩热了，我们来洗洗澡，配上一点音乐。

　抱起小竹球，轻轻送回家。

幼儿园小班游戏教案 篇3

　我有一双小小手，

　小手拍一拍； （把小手拍一拍）

　小手藏起来。 （让宝宝把小手藏在身后）；

　小手在哪里？ （留有时间让宝宝想一想）

　小手在这里。 （把小手从身后拿出来，拍一拍）

　我有一双小小脚，

　小脚踩一踩； （让小脚踏踏地）

　小脚藏起来。 （让宝宝用小手把小脚捂住）；

　小脚在哪里？ （留有时间让宝宝想一想）

　小脚在这里。 （把小手拿开，小脚欢快的踏一踏）

　我（指着自己，表情夸张）是一个大苹果（双手张开表示“大”）

　小朋友们都爱我 （双手食指点着前面的人）

　请你先去洗洗手 （双手做洗手的动作）

　要是手脏 （用右手食指点着左手手掌）

　别碰我！ （挥动右手表示“不”）

　切西瓜

　切切切，切西瓜，

　我把西瓜 切两半

　吹泡泡

　吹泡泡、吹泡泡，吹 成一个大泡泡

　一只小手出来了,[举起一只手]

　一只小手也出来了[举起另一只手,两手手心相对]

　大拇指见面点点头,点点头.[左右手大拇指各弯曲两次]

　"你好,你好"[左右手大拇指各弯曲一 次]

　食指见面弯弯腰,弯弯腰.[左右手食指各弯曲两次]

　"你好,你好"[左右手食指各弯曲一次]

　中指见面顶顶头,顶顶头.[左右手中指相碰四次]

　"你好,你好[左右手中指碰两次]"

　无名指见面亲亲脸,亲亲脸[左右手无名指轻轻磨擦]

　"你好啊,你好啊"

　小拇指见面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉两次]

　"你好,你好"[小拇指勾住拉两次]

　两只小手要回家[两手相对]

　"再见,再见[手指全部弯曲左右手各一次]

　一只小手回家了[将一只手放在腿上]

　一只小手也回家了[将另一只手也放在腿上]

　猜物游戏：老师将糖果放在一只手的手心，捏紧拳头，念儿歌：公鸡头，母鸡头，糖 糖在哪头，在这头， （伸出左手）在那头， （伸出右手）请你猜猜在哪头。幼儿猜猜。猜到糖 果归幼儿。

　 1．桌面滚球

　目的： 练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。

　准备： 三张桌子，一个大球。

　玩法： 将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿； 对面的幼儿接到球后， 再从桌子下面把球滚回去。 没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿 要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。

　建议： 提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。

　 2．猫捉老鼠

　目的'： 练习躲闪爬，发展身体的灵活性。

　准备： 猫和老鼠头饰，将两张桌子纵向并在一起。

　玩法： 戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在“洞口”(桌子的两端)捉“老鼠”。“老鼠”要注 意边爬边躲闪。“猫”摸到“老鼠”的身体，就算捉住了。

　建议： 根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。

　 3．退得快

　目的： 练习退爬，发展身体的协调性。

　准备： 将几张桌子纵向拼接摆放。 玩法： 幼儿依次从桌子的一端爬上桌面，身体向后倒退着爬到桌子的另一端，然后下来。游戏可以 反复进行。

　建议： 幼儿熟悉游戏的玩法以后，可以将桌子摆成多种形状，如：四方形、三角形等。

　 4．上上下下

　目的： ① 练习钻、攀爬，发展动作的灵活性。 ② 发展四肢的协调能力。 准备： 两张桌子拼接起来为一组，设计两三组，间隔摆放。桌子下面铺设海绵垫子。

　玩法： 幼儿以桌子的一端为起点，先在第一组桌子下钻爬，再站起来从第二组的桌子上面爬过 去……游戏可以反复进行。

　建议： 桌子的间隔距离要适当，不宜太小 ）

　《会变的小手》

　我有一双小小手， （伸出两只小手拍两下）

　变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下）

幼儿园小班游戏教案 篇4

　 活动目标：

　（1）引导幼儿学习手膝着地的爬行动作。

　（2）练习听信号向指定方向爬行及变速爬行

　（3）增进幼儿的方向感及身体的协调性。

　（4）喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　（5）培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　 活动准备：

　（1）蚂蚁头饰若干（每个幼儿一个），铃鼓一个，纸箱四个。

　（2）蚂蚁贴在纸箱及蚂蚁洞上。

　（3）沙包每个幼儿两个 用绳子拴在一起。

　场地布置：大草坪一块（长7米宽6米），上放有许多沙袋，草坪旁贴有许多小草、垫子、拱形门做好的洞。

　 活动过程：

　（1）等待音乐（2）动画播放（3）背景小班体育游戏能干的小蚂蚁（4）舒活筋骨的音乐《》搭配可爱（5）爬行游戏音乐《》搭配背景蚂蚁（6）结束音乐《》搭配谢谢大家背景字画

　1、观看动画让宝宝知道蚂蚁的本领很大 可以搬动比自己重很多倍的东西。

　（1） “今天有许多的客人老师来看我们小一班的小朋友上课，我们给客人老师打声招呼吧，怎么说呢？”(客人老师好！）

　（2）.播放动画

　哎呀宝宝刚刚在动画片里面看到了谁呀？（蚂蚁）

　对了是小蚂蚁 小蚂蚁他们在干些什么呢？（搬豆豆）

　噢！原来呀！到了冬天 蚂蚁宝宝们在储备他们过冬的粮食呢？ 你别看蚂蚁宝宝小小的 可是它呀可以搬动比自己重很多倍的东西，它们厉不厉害呀？（厉害）

　2.扮演角色，准备活动。

　（1）出示蚂蚁头饰：嗯！他们真棒！今天呐付老师和你们玩一个游戏好吗？宝宝你们猜猜要玩一个什么游戏呢？看这是什么呀？（蚂蚁头饰）对了，这就是我们刚刚看到的小蚂蚁，接下来呢付老师就和宝宝们一起来玩一个蚂蚁运粮食的游戏！付老师来扮蚂蚁妈妈，你们扮蚂蚁宝宝好吗？

　“蚂蚁宝宝！”“唉！”今天天气真好！我带你们到草地上玩游戏，我看我的宝宝谁最聪明，最能干好吗?好嘞，我们先舒活舒活胫骨抖擞抖擞精神锻炼一下我们的身子骨!宝宝起来喽！（放音乐）

　（2）放《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐带领幼儿做走、跑、跳动作，活动身体的各个部分。

　3.基本部分

　（1） “草地到了，蚂蚁宝宝们你们看这草地上有什么呀诶！草地上有很多的小草 ，宝宝们能去拔吗？（不能）对了，宝宝呀！要爱护我们的小草.

　（2）玩游戏”看谁爬的快？”

　“真棒！”“你们看我这是什么？”（铃鼓）”我的铃鼓摇得快，你们就爬得快，摇得慢，你们就爬得慢，没摇你们就原地不动，好吗？”

　按小鼓的节奏决定快慢！组织幼儿练习向指定方向爬行及变速爬行。

　（2）游戏过后坐在草地上！现在的天气越来越冷了，我们得储备一些粮食过冬才行啊！妈妈今天带宝宝们去找粮食!等找到粮食了我们就把它运回我们的蚂蚁窝里去（指着蚂蚁洞）跟妈妈来！ （ 老师示范游戏爬行规则。手膝着地向前爬行，沙袋挂在脖子上，用身体带动前进。）

　（3) 幼儿练习带沙袋爬行，教师指导。

　4.结束部分，放松活动，回教室。

　运了那么多的豆豆，高兴吗？我们来跳个舞吧。放音乐《小蚂蚁》，带领幼儿做动作。结束活动…….

　 活动反思：

　在本节课中，幼儿们的积极性都很高，基本的目的都已经达到，但是在时间上的把握欠缺，时间有些短；在最后一环节中老师应该事先告知幼儿游戏的规则，但是我疏忽了这一点，导致幼儿在此环节有些找不到方向，如果能注意这一点的话，此活动的效果会更好。在以后的教学活动中会注意到这些小环节，让教学更加的完善。

幼儿园小班游戏教案 篇5

　设计意图:

　根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们参与活动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。

　课时建议:一课时活动目标:

　初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。

　活动重点:

　学会一个跟一个走。

　活动难点:

　学会轮流钻山洞、不推不挤。

　活动准备:

　拱门、了解火车钻山洞、CD。

　活动过程:

　一、开始部分1.准备活动：队列队形的练习。

　将幼儿按照托马斯(红、黄、蓝、绿)四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。

　二、基础部分2.组织幼儿玩游戏"开火车"(1)教师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到"火车到站了"的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。

　(2)增加游戏难度：《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走不推不挤。

　三、结束部分3.结束、放松活动：放音乐小火车跳快乐的火车舞。

幼儿园小班游戏教案 篇6

　教学目标

　1、发展幼儿跑的能力，增强腿部力量。

　2、培养幼儿团结合作的精神。

　教学准备

　在场地上画好一条直线作起跑线和终点线

　教学玩法

　老师把幼儿分成两组，分别站在起点线后面，听信号，老师说：“跑”各组第一名幼儿

　将开始跑，一直跑到终点线，然后各组第二名幼儿就接着跑，跑到终点线，就这样依次进行，直到最后一名幼儿跑完，那一组幼儿最先跑完，就那一组为胜。

　教学要求

　跑的时候不可以跨出起跑线，不然作犯规。

　教学事项

　跑的时候注意安全，不要相互碰撞。

幼儿园小班游戏教案 篇7

　活动目标：

　1、认识手的外形，知道每个手指的名称，体验自己的小手本领大愿意在集体面前用一句简短的话说出自己小手的本领。

　2、喜欢参与游戏，体验小手变变变的快乐，尝试让幼儿学说短句：我的小手变变变，变成＊＊＊＊＊。

　3、发展幼儿思维和口语表达能力。

　活动准备：

　有一双大手的“宝宝”形象

　活动过程：

　一、 认识手指的名称

　1、认识手指

　师：今天带来一位客人，看，是谁呀？（教师出示“宝宝”）

　—— 你们好！我是宝宝，我有一双能干的手，你们猜猜我的小手有几个手指头？（请幼儿数一数）我的小手本领可大了，那你们的小手呢，伸出来给大家看看。我们来数数一共有几个手指？（一共有十个手指头）你们知道吗每个手指都还有名字呢？（幼儿自由说说）请幼儿认识各个手指的名称，

　2、游戏：手指兄弟比赛

　幼儿听教师说手指的名字，伸出相应的手指，看看谁的手指最能干。

　教师随意伸出手指，让幼儿说出手指的名称。

　二、 小手本领大

　宝宝说他的小手本领可大了，你们的小手有什么本领呀？（引导幼儿积极回忆和表达）你们的小手本领真大，能做这么多的事情，真了不起！

　三、变一变，学说短句

　1、师：不过，老师的这双手呀，本领也很大的，除了象你们一样会做许多事情外，还会变魔术呢？想看吗？（想）师做各种动物的手影（师边做手影边与幼儿同编儿歌：我的小手变变变，变成小兔跳跳跳；我的小手变变变，变成小鸭嘎嘎嘎；我的小手变变变，变只小鸟飞呀飞。）――（“我的小手变变变”念得慢一点，语气要加重）

　2、师：怎么样，我变的魔术好看吗？（好看）我们再来变一次！（教师变，幼儿念）

　3、大家一起变一变： 边变边念儿歌（跟随幼儿的兴趣随机创编）

　四、延伸

　游戏好玩吗？我们一起来变魔术吧！（请幼儿将自己的小手变成什么介绍给自己好朋友听。）

　设计思路：

　小班的孩子平时都比较娇生惯养，什么事都由家长，老人包办代替，为培养他们必要的生活自理能力，懂得自己的事情应该自己做。我们根据小班幼儿的年龄特点，我们开展了“多才多艺的手”主题活动，旨在将单调的生活能力培养转化为游戏活动，在说说玩玩中，使幼儿体验到自己小手本领大，从中感受到劳动的乐趣。重点引导幼儿认识手，知道手能做许多事情，从中激发幼儿自己的事情自己做的愿望。结合幼儿的年龄特点将幼儿感兴趣的游戏贯穿其中，让幼儿发现自己的手是多么的灵巧、多么独特，体验小手变变变的快乐。同时，我观察到我班孩子无论在语言活动中，还是在平日的交流中，说话声音都很轻，都显得拘束，紧张。我认为在小班年龄阶段也是一个学习语言的关键时期，因此，本次活动我意在给孩子一个充分的说话空间，、尝试让幼儿学说短句：我的小手变变变，变成＊＊＊＊＊。 使我班孩子大胆表述，更有信心的说话。

　小手百科：手除了天生有残缺或有增生，一般人有左手和右手各一，每只手有五只手指，包括有三节的食指、中指、无名指、小指（又名尾指），以及只有两节的拇指，但亦有可能出生时已长有第六指。五指之尖有指甲，而且各有长短，并长于在手掌之端。手掌的中心称为掌心，而掌心中有掌纹。掌纹会随着时间而加深，所以老年人总会比初生婴儿有更深掌纹。手掌心与手指头的一方有指纹，是手背没有的。

　作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我收集整理的幼儿园小班安全教案8篇，欢迎大家分享。

幼儿园小班安全教案 篇1

　教学目的：

　让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。天气变得越来越热，食物很容易变质，为此小学组织各班为孩子们上“食品安全教育课”，让孩子们树立起严格的食品安全观念。

　教学过程：

　一、导入

　1、有些学生在吃了一些食品之后会有腹泻、腹痛、呕吐等现象。

　2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。

　二、重点讲述

　预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。保持教室环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐烂变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住"病从口入"的第一关。

　1、认识食物中毒特征。

　潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病

　胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热

　2、提高自我救护意识

　出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。

　3、预防发生食物中毒

　a.养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手

　b.不吃生、冷、不清洁食物

　c.不吃变质剩饭菜

　d.少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食

　e.不要长期吃辛辣食品

　f.不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。

　g.剧烈运动后不要急于吃食品喝水。

　h.不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。

　i.不喝生水，建议喝标准的纯净水。从家里所带腌制品在校不能超过2天

　j.谨慎选购包装食品，认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。查看市场准入标志（QS）：为了保护人们饮食卫生安全，国家质量监督检验检疫局自20xx年起，在全国范围内实施食品安全市场准入制度，对出厂食品，经过强制检验合格后，加贴市场准入标志，方便选购。20xx年起，对小麦粉、大米、食用植物油、酱油、食醋等5类食品；20xx年下半年，对方便面、膨化食品、罐头、冷饮等10类食品，实施了市场准入制度。

　4、食品饮食卫生的基本知识。

　（一）细菌性的食物中毒事件的预防

　1. 细菌性的食物中毒是最常见的食物中毒，细菌也有不同的种类。 （ 1）有一些细菌常常存在于被感染的动物及其粪便当中，进食受到污染的禽类包括肉、蛋、鱼、奶及其制品的时候就可以导致食物中毒，一般在进食后 12至 36个小时出现中毒的症状，中毒的表现主要有腹痛、呕吐、腹泻、发热等，一般的病程有三到四天。

　（ 2）有一些细菌，存在于人或者动物的化脓性的病灶当中，进食受到污染的奶类，蛋及蛋制品、糕点、熟肉就可以导致这一类的食物中毒发生。发生这一类的食物中毒一般是进食后一到六个小时出现症状，症状有恶心、剧烈的呕吐、腹痛和腹泻，一般在一到三天就可以好转，痊愈。

　（ 3）有一些细菌，存在于土壤、空气、尘埃当中，进食受到污染的这个剩米饭、剩菜、凉拌菜等，就可以导致食物中毒。这种中毒一般进食一到五小时以后就可以出现症状，主要的症状也是恶心、呕吐、腹痛腹泻等。

　2 、细菌性的食物中毒的预防措施

　（ 1）食堂从业人员应该坚持健康的检查制度，凡是患有一些消化道疾病，痢疾、像伤寒、病毒性肝炎等疾病的不能从事直接接触，入口食品的工作。

　（ 2）食堂从业人员如果有皮肤的溃破、外伤感染、腹泻等不要带病加工食品。

　（ 3）食堂的从业人员要有良好的个性卫生习惯。

　（ 4）严格把握食品的采购关，禁止采购腐烂、变质或者其他感官性

　

幼儿园小班安全教案 篇2

　 教学目标：

　1、指导幼儿学习看表格菜单，并能根据菜单进行匹配买菜。

　2、通过帮胖阿姨买菜，培养幼儿助人为乐的良好习惯。

　3、增强思维的灵活性。

　4、加强幼儿的安全意识。

　 教学准备：

　1、教学挂图表格菜单一张。

　2、幼儿操作材料一份，浆糊等。

　 教学过程：

　1、导入活动师：每天爸爸妈妈都要烧很多好吃的菜给你们吃，这些菜都是从哪里买来的呀？（菜场上买来的）是呀，菜场上有许多不同品种、营养丰富的菜，我们宝宝吃了才慢慢地长得高、越来越聪明。可是，今天有个胖阿姨身体有点不舒服，不能上菜场去买菜，想请我们小朋友帮忙买菜，你们愿意吗？你们真是个懂事的好孩子。

　2、学习看表格师：那胖阿姨到底要买些什么菜呢？这里胖阿姨给你们开了一张菜单，我们一起来看一看好吗？（出示菜单表格）师：唉，这是一张表格式的菜单，我们一起来看看是什么意思好吗？先来看第一行，一个红色的椭圆形，胖阿姨说它代表要买红颜色的蔬菜，右边的数字3，告诉我们要购买的数量是三种，所以第一行告诉我们的是：要买绿颜色的蔬菜三种。（请个别——集体重复再说一遍，巩固对表格的认识）谁来说说第二行要买什么颜色的蔬菜，一共要买多少？（请个别幼儿来回答，然后请大家说说对不对）第三行、第四行、第五行同前。

　3、学习买菜师：现在我们来买菜（出示蔬菜），这些菜你们都认识吗？一起说说看，有红颜色的辣椒……。胖阿姨给我们每人准备一只篮子，你们把买好的菜放在篮子里。胖阿姨说你们不能随便买菜，一定要按照菜单来买，所以呀你们一定要看清楚菜单上要买什么颜色的蔬菜，是多少，好吗？

　4、幼儿买菜师巡回观察指导，关注幼儿是否按菜单买菜，帮助幼儿理解表格菜单。

　5、收拾整理展示幼儿作品，共同检查买的对与错，并表扬大家今天你们为胖阿姨做了一件好事，你们真是个助人为乐的好孩子。

　 活动延伸：

　师：今天你们为胖阿姨买了一蓝子蔬菜，回家后和爸爸妈妈也来开一张菜单，去买买菜好吗？

幼儿园小班安全教案 篇3

　题目：《不跟陌生人走》。

　一、活动目标：

　1、通过情境活动，让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。

　2、教育幼儿学会保护自己，了解和掌握与陌生人交流的方法。

　3、增强幼儿的自我保护意识。

　二、活动准备：

　1.幼儿原有经验：对陌生人概念不清，容易被玩具和食物吸引，自我保护意识较为淡薄。

　2、物质准备：活动室：自制课件《机智的喜羊羊》音乐《喜洋洋和灰太狼》

　户外：请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。巧克力、羊羊头饰。

　三、活动过程

　(一)引入：律动入场

　教育价值：通过导入一个幼儿喜欢而熟悉的音乐吸引幼儿注意力，使幼儿放松愉快的投入活动。

　1、教师带幼儿听着好听的喜羊羊音乐入场，和教师一起做小律动。

　(二)看幻灯片讲述故事《机智的喜羊羊》

　教育价值：通过角色扮演，再现生活中的情景，赋予幼儿角色。

　背景资料：教师以羊村长慢羊羊出现：“今天，我是羊村长，你们都是喜羊羊，今天爷爷要带大家去旅行，高兴吗 ?”“但是要记住，千万不要离开我!”

　场景一：羊村门口：

　教育价值：引入动画片中幼儿熟悉的灰太狼形象，使幼儿理解不认识的人就是陌生人。

　背景资料：狡猾的灰太狼出现。

　教师模仿灰太狼语气 “告诉你们，听说羊村的村长要带着小羊们出来玩，我今天就是要想方设法骗只小羊和我的老婆红太郎美美的吃一顿的!”

　提问：你们认识他吗?跟他很熟悉吗?

　提升经验：不认识的人就是陌生人。

　场景二：模拟情境：游乐场。

　教育价值：通过故事讲述，再现生活中的情景，使幼儿学会和陌生人有礼貌的相处，必要时告知成人。

　背景资料：幼儿和教师一起用手在腿上走，模拟行走。“走呀走，走呀走，一走走到游乐场!”村长带喜羊羊们去游乐场玩。

　羊村长：“孩子们。想坐摩天轮吗?爷爷去买票，乖乖等爷爷，千万不要离开呀!”村长去排队买票，这是灰太狼走来。

　灰太狼问他：“小弟弟，售票处怎么走?你能告诉我吗?”喜羊羊有礼貌地说“一直往前走转个弯就到了”，灰太狼说：“小弟弟，谢谢你，可是我还是不认识你能带我去吗?”喜羊羊说：“对不起，我不能带你去，让我们的村长带你去吧!”

　说着大喊：“爷爷，这里有个人要问您路!”灰太狼听到喜羊羊喊爷爷吓得赶紧逃走了!

　提升经验：“陌生人来问路，要有礼貌回答他，但是不能跟他走，必要时喊大人!”你们做的真棒!都是机智的喜羊羊!

　场景三：模拟情景：超市。

　教育价值：模拟幼儿现实生活中经常出现的环境，教育幼儿不要和陌生人走，必要时求救成人。

　幼儿和教师一起用手在腿上拍，模拟行走。“走呀走，走呀走，一走走到大超市!”村长带喜羊羊来到了大超市，超市里好多人。

　村长：“我要去买冰激凌，喜羊羊呆在原地等我，千万别走开。”喜羊羊一直看着爷爷在挑选物品。这时灰太狼走过来说：“喜羊羊我带你去买好吃的巧克力，好吗?”喜羊羊说：“

　叔叔，对不起，我不去。我爷爷在那里!”“爷爷，有个叔叔要带我去买巧克力!”灰太狼听到喜羊羊喊爷爷吓得赶紧逃走了!

　提升经验：“陌生人领你走，你不去!必要时告诉大人!”

　场景四：模拟情景：幼儿园门口。

　教育价值：模拟幼儿现实生活中经常出现的环境，教育幼儿不要随便接受陌生人的礼物，必要时征求成人同意。

　幼儿和教师一起用手在腿上拍，模拟行走。“走呀走，走呀走，一走走到幼儿园!”村长带

　喜羊羊来幼儿园玩。在幼儿园门口，大家在一起玩。灰太狼要给喜羊羊玩具和好吃的。灰太狼：“小弟弟，你真可爱，我请你吃巧克力蛋，你跟我到我家玩好么?”喜羊羊：“叔叔，对不起，谢谢您，我不能要!没有爷爷的同意我不能去你家!”“爷爷，叔叔给我好吃的，我可以要吗?”灰太狼听到喜羊羊喊爷爷吓得赶紧逃走了!

　提升经验：“陌生人给礼物，不能随便收下它!要征求大人同意。”

　2、讨论：

　教育价值：通过讨论活动，帮助幼儿回忆故事，梳理和陌生人相处的正确方法。

幼儿园小班安全教案 篇4

活动目标：

　1、知道吞吃小纽扣等异物是十分危险的。

　2、有初步的自我保护意识。

　 活动准备：

　1、录像：小纽扣旅行记。

　2、预先约见“吞吃过异物”的小朋友。

　3、联系医生到园。

　活动过程：

　1、看录像，思考讨论：

　（1）看录像：珊珊有一条新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊总是喜欢低头看，用手摸。可是有一天：镜头一：珊珊发现纽扣掉在地上了。镜头二：珊珊把纽扣放在嘴里了，想尝一尝。镜头三：唉呀，纽扣吞下去了，珊珊难受极了。镜头四：珊珊看医生，医生说要等纽扣随大便拉出来。

　提问：珊珊难受吗？为什么？

　（2）师生共同小结：纽扣不能吞吃，既不卫生，又会危害身体健康。

　2、交谈与访问：纽扣不能吃。

　（1）与“吞吃过异物”的幼儿交谈其经历，引起幼儿注意。

　（2）提问：“除了纽扣以外，还有什么东西不能吃？”孩子找找周围“小”、“巧”易误会的物品，如小木珠、小棋子等。

　3、讨论：纽扣是我的好朋友。

　（1）提问：你的纽扣在哪里？有几颗？它们有什么用途？

　（2）讨论：纽扣掉了怎么办？（告诉大人，先收起来，及时钉上。）

　延伸提示：

　1、设立小盒子：发现异物及时收捡。

　2、手工角放置针、线，及时为孩子钉补纽扣。

　3、建议家长经常检查孩子的服装，特别是纽扣是否松脱。

幼儿园小班安全教案 篇5

　 活动目标：

　1、喜欢参加装扮活动，体验装扮的乐趣。

　2、喜欢参与游戏，体验。

　3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　 活动准备：

　和爸爸妈妈交流。

　 活动过程：

　 一、开始部分

　谈话导入：如果你喜欢的人不见了，你会怎么做？为什么？

　 二、基本部分

　1、观察感受

　（1）情境表演：妈妈不见了。

　（2）交流讨论：宝宝找不到妈妈了，怎么办？

　2、尝试体验

　请幼儿作妈妈，带着宝宝去公园玩，将发生的事情表现出来。鼓励孩子大胆表现，并懂得自己的事情自己想办法。

　 三、结束部分

　教师讲评。

幼儿园小班安全教案 篇6

　 活动目标：

　1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具。

　2、乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的'健康知识指导玩具娃娃睡觉。

　3、探索、发现生活中的多样性及特征。

　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　5、加强幼儿的安全意识。

　 活动准备：

　1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。

　2、挂图

　 活动过程：

　1、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思考。

　(1)问题一：为什么不能蒙头睡觉。

　小结：睡觉时蒙着被子，会感觉很闷，喘不过气来。我们睡觉的时候也要呼吸新鲜空气，不能蒙头大睡。

　(2)问题二：树胶的时候为什么不能玩玩具?

　小结：不能带玩具上床睡觉，玩具上的尖角很危险，会伤害小朋友。

　(3)问题三：为什么不能趴着睡?

　小结：趴着睡觉，身体会压到自己的心脏，就会感觉很不舒服。

　2、引导幼儿观看，了解睡觉的正确姿势。

　3、游戏“宝宝睡觉了”。

　想一想，宝宝怎么睡才更舒服?

　 教学反思：

　整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

幼儿园小班安全教案 篇7

各位家长：

　大家好！

　非常欢迎您的孩子进入我园小班生活、学习。首先，我先向大家自我介绍一下：我是小一班的老师，邹老师，幼师专业大专毕业，实际教龄6年,是小班年级组的教研组长。与我共同搭班的老师叫曹老师,幼师毕业、在我园实习阶段,曹老师能平等的对待每一个孩子,给予幼儿热情、周到的照顾。在参加我园的新教师考试中，成绩优异，被我园录取。其次，为了迎接小班孩子入园，我们为他们配备了宽敞明亮的活动室，室内设置可供幼儿游戏的玩具柜，并在墙布置孩子喜爱的画面。为了深入的了解每个孩子入园前的生活状况，缓解孩子入园前的焦虑情绪，顺利的渡过入园关，进入集体，我们是这样做的：

　 第一、问题的提出：

　对于多数孩子来说，上幼儿园是他们第一次离开父母进入集体生活，在这一时期，许多的孩子会因主要抚养者的离开而产生紧张不安的情绪，这是他们对新生活暂时的不适应，适度的分离焦虑是正常的。但过度长时间的不适应会干扰幼儿正常的心理功能和生理功能，严重影响幼儿的在园生活。为了能让幼儿更快更好地适应新的环境，我园希望家长能和老师共同配合做到下面几个方面：

　（一）让幼儿了解新的环境。孩子对即将进入的新环境―幼儿园充满了新奇、陌生甚至恐惧的感觉，消除这种紧张情绪的方法之一就是在未开学时带孩先来幼儿园走走、看看，让他们看看幼儿园的游戏场地和活动室、午睡室、盥洗室，边看边介绍，并告诉幼儿他即将来这里，还有许多小朋友将和他一起玩。

　（二）幼儿适应性的性别差异：

　1、男女幼儿适应差异显著。女孩的适应性较男孩优越，而且男女幼儿个体间的差异较显著。经过前人的研究发现，儿童在各种紧张情况中的焦虑、胆小没有性别差异，只不过女性比男性更易报告她们懦弱、焦虑的感受，更倾向于强烈、深切的表达她们的情绪反应，而男孩的情感交流弱于女孩。还有，女孩对家长、老师的顺从程度也高于男孩，也更易接受劝慰。因此，也就缩短了不适心情的持续时间，降低了严重程度。

　2、可能会面临到的状况：一般孩子来园三步曲，喜欢――恐惧――喜欢

　①哭闹

　②装生病

　③说同伴欺侮他

　④绝食（举例说明）

　⑤来接的时候委屈的哭

　（三）适应性的年龄差异

　适应性差的孩子往往年龄偏小，孩子越小，对家庭护理人的依赖性越强。从生理上说，护理人与孩子大量的身体接触及无微不至的生活照顾，使孩子不能长时间离开护理者，年龄越小，这种需要就越强烈，许多小年龄孩子适应障碍是由于日常生活不能自理而造成的。

　（四）幼儿家庭护理人对幼儿适应性的影响

　适应能力低的孩子在参加集体活动是,往往缺乏独立与同伴交往的能力,尽管想去,但不会主动加入、其实,现在家长都已十分注重对孩子交往能力的培养,但是为什么有的孩子交往能力还是很弱呢?其原因是护理人的概念:＂自己的孩子与陌生的孩子交往是不安全的”、他们喜欢代替孩子回答问题，甚至老师的问话回答都包办了。“主动”解决孩子之间的纠纷。所以孩子在幼儿园中，当护理者一走开，您的孩子会呆坐着，浑身不自在。

　孩子来园，首先会遇到大小便、吃饭、睡觉等问题。自理能力差的孩子面临吃饭要喂、睡觉要陪、衣服不会穿这些问题。紧张不安是不可避免的。再者，孩子虽小，但他们总希望得到同伴、教师的肯定。刚刚入园，生活自理能力强的孩子会常常受到老师的表扬，同伴们也容易接受这些孩子。这样，往往会淡化思念之情。而反之，能力差的孩子往往会担心不被同伴接受，不被老师喜欢。可见，家长对孩子独立生活的培养是多么的重要。

　（四）解决的方法

　1、让孩子愉快的度过入园的第一天。孩子到一个陌生的环境、害怕、焦虑是难免的，我园准备在9月1日、9月2日两天请家长陪读，以免孩子产生孤独、焦虑感。

　2、让孩子带一些熟悉的物品上幼儿园。

　3、要随时了解幼儿在园的情况，即使发现问题、解决问题。

　 第二、提前家访，问卷调查。

　为了让孩子入园前就认识教师，暑假期间（8月）小班的两位老师将逐个走访每个孩子的家庭，在家访前我们先电话联系预约时间，在孩子及孩子父母都在家时上门。家访时，我们会认真解答家长的提问，向家长介绍幼儿入园后一日生活安排。同时，了解孩子在家生活习惯，听取家长的意见与要求，以便做好入园后工作计划的制定。

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